中小學線上教育教學資源建設與應用專題提升培訓
點擊數(shù)：7998 時間：2021-12-02 11:43:29 來源：網(wǎng)絡
專題介紹
我國基礎教育已經(jīng)進入全面提升質量的新階段，線上教育教學資源對于促進學生自主學習、農(nóng)村地區(qū)共享優(yōu)質教育資源和提高課堂教育教學質量具有重要作用。同時，線上線下教育教學融合發(fā)展也是教育信息化的重要內容。新時期要完善線上教育教學資源建設與應用保障體系，積極推進教育服務供給方式變革，全面提高基礎教育質量，加快推進教育現(xiàn)代化。
師資力量
在河南師范大學雄厚師資的基礎上，整合了國內外高校和機構的優(yōu)秀教授、相關領域有專業(yè)話語權的政府高級官員，
讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。
核心課程
| 培訓課程 | 課時 |
| 教育信息化背景下智慧校園建設 | 半天半天 |
| 如何推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展，全面提升教育質量 | 半天 |
| 智慧教育、在線教育與教師信息技術應用能力 | 半天 |
| “教育信息化應用示范校”典型案例和驗收報告撰寫 | 半天 |
| 新形勢下學校教育現(xiàn)代化的內涵與發(fā)展 | 半天 |
| 混合式教學設計：融合線上和線下教學 | 半天 |
| 中小學信息化教學應用典型案例分享 | 半天 |
| 意識形態(tài)安全與教育的責任使命 | 半天 |
| 指尖上的教育——智慧課堂中的互動教學 | 半天 |
| 基于大數(shù)據(jù)的中小學精準教學實踐 | 半天 |
| 基于MOOC和微課程理念的教學實踐和探索 | 半天 |
| 翻轉課堂教學的微視頻制作 | 半天 |
| 新時代教育工作者的情懷、使命和擔當 | 半天 |
| 數(shù)字教育資源公共服務體系建設與應用 | 半天 |
| 基于移動設備的智慧教育——電子書包學科應用的實踐探索與認識 | 半天 |
| 從學業(yè)監(jiān)測數(shù)據(jù)談教學管理的誤區(qū)與糾正 | 半天 |
| 未來學習課件的創(chuàng)新規(guī)劃與設計 | 半天 |
培訓體系
需求調研
通過問卷調查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓建議。
培訓設計
圍繞委托單位的需求，反復商討項目方案，由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核，嚴格把關培訓方案。
整合資源
根據(jù)培訓計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯(lián)動，協(xié)調部署各個環(huán)節(jié)，確保教學工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓結束后，將形成全面詳實、內容豐富的培訓質量報告。
培訓流程
1
抵達河南
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
2
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
3
研修學習
專題學習
現(xiàn)場教學
結構式研討
4
結業(yè)儀式
觀看結業(yè)視頻
頒發(fā)結業(yè)證書
全員愉快返程
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