河南師范大學(xué)—招生考試管理中心公務(wù)人員能力提升專題培訓(xùn)
專題介紹
師資力量
核心課程
| 培訓(xùn)課程 | 課時 |
| 教育招生考試信息管理系統(tǒng)開發(fā)與維護 | 半天 |
| 中考命題改革：指向核心素養(yǎng)的考試命題與管理 | 半天 |
| 大數(shù)據(jù)背景下教育招生考試的管理與服務(wù)方式研究 | 半天 |
| 教學(xué)質(zhì)量提升的新途徑：中小學(xué)學(xué)校考試管理機制的優(yōu)化 | 半天 |
| 國家教育考試工作組織管理 | 半天 |
| 基于核心素養(yǎng)下考試評價改革的著力點 | 半天 |
| 高考綜合改革中考試技術(shù)的改進 | 半天 |
| 對人事考試命題工作的思考與探索 | 半天 |
| 學(xué)業(yè)水平考試監(jiān)測與數(shù)據(jù)分析 | 半天 |
| 考試大數(shù)據(jù)的分析挖掘方法研究 | 半天 |
| 基于考試的學(xué)生評價、教師評價、學(xué)校評價研究 | 半天 |
| 服務(wù)教育教學(xué)的考試評價體系建設(shè)探索 | 半天 |
| 基于SOLO分類評價法的考試命題技術(shù) | 半天 |
| 考試結(jié)果的評定、分析、反饋 | 半天 |
| 高考綜合改革中考試內(nèi)容的改革 | 半天 |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項目方案，由項目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動，協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報告。
培訓(xùn)流程
抵達河南
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
研修學(xué)習(xí)
專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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河南師范大學(xué)干部培訓(xùn)
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