堅(jiān)持持續(xù)性自我提升是教師們永恒的主題，新時(shí)期高中教師要進(jìn)一步提升學(xué)科專業(yè)水平，從思考力、執(zhí)行力的角度整體提升戰(zhàn)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力，深入理解新課程、新教材、新高考，熟悉掌握新的課程教學(xué)模式，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，為本地高中教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展和品質(zhì)提升探索成功經(jīng)驗(yàn)。

在河南師范大學(xué)雄厚師資的基礎(chǔ)上，整合了國(guó)內(nèi)外高校和機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀教授、相關(guān)領(lǐng)域有專業(yè)話語(yǔ)權(quán)的政府高級(jí)官員， 讓不同身份不同視角的教學(xué)開(kāi)啟干部教育的新局面。

培訓(xùn)課程	課時(shí)
研課、觀課、議課、優(yōu)課——校本課堂改進(jìn)的途徑探索	半天
基于學(xué)生為主體的高中課堂教學(xué)策略與方法	半天
基于中學(xué)政治核心素養(yǎng)的教學(xué)要求及評(píng)價(jià)診斷——新課標(biāo)落地的實(shí)踐探究	半天
新高考：基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程建構(gòu)	半天
關(guān)于新課改后教師教學(xué)的新思路、新思考、新探索	半天
新高考背景下選考科目“七選三”的實(shí)踐與策略	半天
從教室到學(xué)室——圖說(shuō)課堂教學(xué)范式的轉(zhuǎn)型	半天
高考二輪復(fù)習(xí)及考前三十天的教學(xué)與管理的思考與實(shí)踐	半天
平等與對(duì)話：基于現(xiàn)代化視野之師生關(guān)系的轉(zhuǎn)型	半天
高中生涯教育融入學(xué)校課程體系的實(shí)踐與思考	半天
從優(yōu)秀走向卓越——基于特級(jí)教師成長(zhǎng)路徑的修煉	半天
核心素養(yǎng)背景下普通高中德育工作實(shí)踐	半天
教師職業(yè)實(shí)踐中的道德困境和師德養(yǎng)成	半天
智慧教育、在線教育與教師信息技術(shù)應(yīng)用能力	半天
強(qiáng)基招生下普通高中拔尖學(xué)生的培養(yǎng)	半天
高考綜合改革對(duì)高中學(xué)生升學(xué)產(chǎn)生的影響	半天
合作共贏：名師工作室建設(shè)的策略與實(shí)踐	半天
走向蘇格拉底之道——談教師的有效溝通	半天
做四有好教師，當(dāng)人生引路人——新時(shí)代教師的使命與職責(zé)	半天
高效課堂的優(yōu)秀教師特質(zhì)	半天
關(guān)于教師隊(duì)伍人文素養(yǎng)提升的思考與實(shí)踐創(chuàng)新思維邏輯	半天
教師職業(yè)精神與職業(yè)習(xí)慣的修養(yǎng)與訓(xùn)練	半天
現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)課教學(xué)案例的編寫及在教學(xué)中的應(yīng)用	半天