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培訓課程 | 課時 |
地面氣象觀測(現(xiàn)場演示,實際操作) | 半天 |
節(jié)氣與農(nóng)作物生長的關系 | 半天 |
大氣污染治理與浙江生態(tài)文明建設 | 半天 |
智慧氣象科技裝備研究 | 半天 |
鄉(xiāng)村振興背景下的氣象服務工作 | 半天 |
大氣運動和天氣的變化 | 半天 |
堅持和完善生態(tài)文明制度體系,促進人與自然和諧共生 | 半天 |
農(nóng)業(yè)氣象服務現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 | 半天 |
加強突發(fā)事件應急管理,提升防災減災救災能力 | 半天 |
氣候變化:科學理解和公眾誤區(qū) | 半天 |
氣象站觀測數(shù)據(jù)的管理與運用 | 半天 |
雨水情監(jiān)測和洪水災害的基層防汛體系建設與應急管理 | 半天 |
防震減災法治建設 | 半天 |
山洪預警“戶戶知”工程管理與應用 | 半天 |
防災減災社會動員和社會參與 | 半天 |
大氣復合污染綜合防治途經(jīng)與重點源減排技術應用實踐 | 半天 |
當今世界國際國內形勢與我國的應有思維 | 半天 |
加強雨水排放管理,提高城鎮(zhèn)內澇防治水平 | 半天 |
當前宏觀經(jīng)濟形勢與行業(yè)發(fā)展趨勢分析 | 半天 |
國情、民生、發(fā)展——當前社會熱點問題分析與解決路徑 | 半天 |
新時代社會主要矛盾變化和國家治理能力現(xiàn)代化 | 半天 |
水旱災害防御知識及應急處置措施 | 半天 |
通過問卷調查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓建議。
圍繞委托單位的需求,反復商討項目方案,由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核,嚴格把關培訓方案。
根據(jù)培訓計劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯(lián)動,協(xié)調部署各個環(huán)節(jié),確保教學工作有銜接,質量有保證,措施有落實。
培訓期間,學員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓結束后,將形成全面詳實、內容豐富的培訓質量報告。
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
合影留念
開班講話
講解注意事項
專題學習
現(xiàn)場教學
結構式研討
觀看結業(yè)視頻
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