風(fēng)景園林綠化管理局公務(wù)人員工作能力提升專題培訓(xùn)班
專題介紹
師資力量
核心課程
| 培訓(xùn)課程 | 課程 |
| 城市景觀的生態(tài)化營造與改善人居環(huán)境 | 半天 |
| 新時代文明城市創(chuàng)建的方法與路徑 | 半天 |
| 城鄉(xiāng)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)——新常態(tài)、新供給、新路徑 | 半天 |
| 大數(shù)據(jù)時代智慧風(fēng)景園林的融合、創(chuàng)新、應(yīng)用 | 半天 |
| 宜居城市及其多元踐行的現(xiàn)代理念與策略 | 半天 |
| 解讀《民法典》：環(huán)境污染和生態(tài)破壞責(zé)任 | 半天 |
| 社會變遷，空間價值轉(zhuǎn)換與規(guī)劃方法 | 半天 |
| 城市綠化與農(nóng)村的區(qū)別，鄉(xiāng)村綠化的發(fā)展趨勢 | 半天 |
| 面向公園城市建設(shè)的植物景觀規(guī)劃設(shè)計 | 半天 |
| 風(fēng)景園林規(guī)劃管理——以道路和礦山邊坡綠化為例 | 半天 |
| 風(fēng)景園林規(guī)劃管理——海綿城市建設(shè)與河道生態(tài)護(hù)岸 | 半天 |
| 新時代風(fēng)景園林行業(yè)的新命題：“公園城市”和“城市雙修”的探索與思考 | 半天 |
| 城市交通戰(zhàn)略規(guī)劃與擁江綠廊(綠道、慢道)設(shè)計 | 半天 |
| 公園城市背景下的公園社區(qū)場景的思考 | 半天 |
| 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)賦能風(fēng)景園林創(chuàng)新發(fā)展 | 半天 |
| 城市歷史街區(qū)、建筑的保護(hù)利用與舊城有機(jī)改造 | 半天 |
| 面向旅游產(chǎn)業(yè)的主題植物景觀和花海景觀 | 半天 |
| 城市綠化養(yǎng)護(hù)管理行業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用 | 半天 |
| 環(huán)境綜合執(zhí)法中復(fù)雜法律的處理和案例 | 半天 |
| 園林綠化企業(yè)信用化管理與市場融合 | 半天 |
| 園林園藝活動策劃與實施 | 半天 |
| 園林綠化景觀設(shè)計施工過程問題與對策 | 半天 |
| 世界級城市濱水空間打造 | 半天 |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項目方案，由項目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動，協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼，進(jìn)行實時評價與留言，提出改進(jìn)的意見和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報告。
培訓(xùn)流程
抵達(dá)江蘇
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
研修學(xué)習(xí)
專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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