科技系統(tǒng)領導公務人員綜合能力提升培訓
點擊數：8919 時間：2021-12-06 14:36:19 來源：網絡
專題介紹
科技創(chuàng)新是實現民族復興的強大驅動力，也是適應國內外環(huán)境深刻復雜變化的迫切要求。當前中國將進入新發(fā)展階段，危機并存、危中有機、危可轉機，加快形成新發(fā)展格局，很重要的一條就是要以科技創(chuàng)新催生新發(fā)展動能。
師資力量
在西安科技大學雄厚師資的基礎上，整合了國內外高校和機構的優(yōu)秀教授、相關領域有專業(yè)話語權的政府高級官員，
讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。
核心課程
| 培訓課程 | 課時 |
| 創(chuàng)新驅動的新興數字技術與新興數字產業(yè)——國際視野的演進、政策、探索、趨勢 | 半天 |
| 科技產業(yè)園區(qū)建設與服務運營 | 半天 |
| 從科技創(chuàng)新看大國崛起——科技破局，創(chuàng)新引領 | 半天 |
| 用數字重塑世界：工業(yè)互聯(lián)網與數字孿生發(fā)展 | 半天 |
| 把握全球科技前沿動態(tài)，加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略 | 半天 |
| 大數據時代下的人工智能與區(qū)塊鏈 | 半天 |
| 5G引領“新基建”，賦能新應用 | 半天 |
| 創(chuàng)新環(huán)境打造與政校企產學研結合 | 半天 |
| 衛(wèi)星及商用航天航空等產業(yè)的發(fā)展思路 | 半天 |
| 大數據時代的信息系統(tǒng)建設與數據安全防范 | 半天 |
| 大數據、物聯(lián)網等信息技術賦能農業(yè)產業(yè)結構調整 | 半天 |
| 科技孵化器建設與運營模式探究 | 半天 |
| 加強高校教師科研能力提升及科研團隊建設，推動高校創(chuàng)新驅動發(fā)展 | 半天 |
| 綠色循環(huán)技術發(fā)展與場景應用 | 半天 |
| 科技賦能社會治理現代化 | 半天 |
| 美國科技創(chuàng)新與灣區(qū)經濟發(fā)展啟示 | 半天 |
| 跨學科研究方法在社會科學研究中的運用 | 半天 |
| 國家高端智庫人才隊伍建設 | 半天 |
| 互聯(lián)網+文化科技的融合與數字文創(chuàng)經濟創(chuàng)新發(fā)展 | 半天 |
| AI+數字孿生：供應鏈視角的增材制造技術發(fā)展 | 半天 |
| 國家重點學科和一流專業(yè)點建設經驗分享 | 半天 |
| 數字政府：現代治理的中國方案 | 半天 |
| 城市進化與未來城市：科技、產業(yè)、空間與治理 | 半天 |
| 如何打造自己的生花妙筆——學術期刊論文寫作與投稿的“道”與“術” | 半天 |
| 金融創(chuàng)新助力具有全球影響力的科創(chuàng)中心建設 | 半天 |
培訓體系
需求調研
通過問卷調查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現委托單位當前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓建議。
培訓設計
圍繞委托單位的需求，反復商討項目方案，由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核，嚴格把關培訓方案。
整合資源
根據培訓計劃，匹配最合適的師資、現場教學及后勤保障資源等，充分體現重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經驗、理念優(yōu)勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯(lián)動，協(xié)調部署各個環(huán)節(jié)，確保教學工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓結束后，將形成全面詳實、內容豐富的培訓質量報告。
培訓流程
1
抵達陜西
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
2
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
3
研修學習
專題學習
現場教學
結構式研討
4
結業(yè)儀式
觀看結業(yè)視頻
頒發(fā)結業(yè)證書
全員愉快返程
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