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鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略公務(wù)人員培訓(xùn)

點(diǎn)擊數(shù):2391 時(shí)間:2021-06-04 16:28:11 來源:網(wǎng)絡(luò)

專題介紹

鄉(xiāng)村振興是事關(guān)國(guó)家發(fā)展的全局性、歷史性任務(wù),黨的十九大作出了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大部署,發(fā)布了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的進(jìn)軍令。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分,習(xí)近平總書記始終把“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”問題作為關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事,作出了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大部署,為我國(guó)做好新時(shí)代鄉(xiāng)村振興工作指明了方向、提供了遵循。

師資力量

在青海大學(xué)雄厚師資的基礎(chǔ)上,整合了國(guó)內(nèi)外高校和機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀教授、相關(guān)領(lǐng)域有專業(yè)話語權(quán)的政府高級(jí)官員, 讓不同身份不同視角的教學(xué)開啟干部教育的新局面。

核心課程

課程內(nèi)容(課程僅供參考,或根據(jù)單位量身定制培訓(xùn)課程方案

     課時(shí)

不忘初心,牢記使命——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀

       4

習(xí)近平總書記“兩山”理論與鄉(xiāng)村振興工作解讀

       4

解讀習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作重要論述

       4

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》解讀

       4

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的創(chuàng)新路徑與改革舉措

       4

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與農(nóng)村三產(chǎn)融合發(fā)展

       4

“三農(nóng)”發(fā)展與田園綜合體建設(shè)

       4

鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路

       4

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中投融資體系構(gòu)建

       4

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)(特色農(nóng)場(chǎng))的建設(shè)與管理

       4

以農(nóng)業(yè)企業(yè)帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

       4

鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營(yíng)多種模式與案例分析

       4

產(chǎn)業(yè)扶貧與產(chǎn)業(yè)的培育與發(fā)展

       4

“互聯(lián)網(wǎng)+三農(nóng)”的途徑與推進(jìn)策略

       4

農(nóng)產(chǎn)品的深加工與藝術(shù)創(chuàng)造

       4

農(nóng)產(chǎn)品品牌發(fā)展戰(zhàn)略與市場(chǎng)營(yíng)銷

       4

生態(tài)清潔小流域建設(shè)

       4

農(nóng)業(yè)土壤污染防治與修復(fù)

       4

農(nóng)村垃圾分類和資源化利用

       4

農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)改革與發(fā)展

       4

農(nóng)村群眾文化活動(dòng)策劃組織開展

       4

農(nóng)村基層服務(wù)型黨組織建設(shè)和社會(huì)治理創(chuàng)新

       4

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織與專業(yè)合作社建設(shè)

       4

鄉(xiāng)村治理及村公務(wù)人員作用發(fā)揮

       4


培訓(xùn)體系

干部培訓(xùn)體系

需求調(diào)研

通過問卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn),提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。

培訓(xùn)設(shè)計(jì)

圍繞委托單位的需求,反復(fù)商討項(xiàng)目方案,由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核,嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。

整合資源

根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢(shì)。

實(shí)施教學(xué)

采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng),協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié),確保教學(xué)工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實(shí)。

評(píng)價(jià)反饋

培訓(xùn)期間,學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼,進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言,提出改進(jìn)的意見和建議,培訓(xùn)結(jié)束后,將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。

培訓(xùn)流程

1

抵達(dá)青海

安排接站

入住賓館

熟悉環(huán)境

2

開班儀式

合影留念

開班講話

講解注意事項(xiàng)

3

研修學(xué)習(xí)

專題學(xué)習(xí)

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

結(jié)構(gòu)式研討

4

結(jié)業(yè)儀式

觀看結(jié)業(yè)視頻

頒發(fā)結(jié)業(yè)證書

全員愉快返程

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  青海大學(xué)干部培訓(xùn)


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