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培訓課程 | 課時 |
新時代領導公務人員創(chuàng)新理念培育 | 半天 |
集聚經濟與環(huán)境規(guī)制響應:關于綠色發(fā)展的若干思考 | 半天 |
創(chuàng)新驅動的新興數字技術與新興數字產業(yè)——國際視野的演進、政策、探索、趨勢 | 半天 |
把握全球科技前沿動態(tài),加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略 | 半天 |
長三角一體化:從戰(zhàn)略到行動 | 半天 |
“互聯網+”時代的商業(yè)模式升級與科技創(chuàng)新 | 半天 |
科技成果轉化創(chuàng)新模式研究 | 半天 |
數字技術驅動下的政務服務創(chuàng)新 | 半天 |
中國對外開放新戰(zhàn)略與自貿試驗區(qū)新發(fā)展 | 半天 |
大生態(tài)視野下的城市保護修復、品質優(yōu)化與可持續(xù)發(fā)展 | 半天 |
中國新一輪開放和“走出去”的戰(zhàn)略新格局 | 半天 |
以“西部陸海通道”為重點,推動全面開放新格局 | 半天 |
新經濟特點下招商引資創(chuàng)新思維實踐 | 半天 |
勇當改革開放道路上的探索者創(chuàng)新者 | 半天 |
新時代“楓橋經驗”與基層社會治理現代化 | 半天 |
國情、民生、發(fā)展——當前社會熱點問題分析與解決路徑 | 半天 |
通過問卷調查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現委托單位當前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓建議。
圍繞委托單位的需求,反復商討項目方案,由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協同審核,嚴格把關培訓方案。
根據培訓計劃,匹配最合適的師資、現場教學及后勤保障資源等,充分體現重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯動,協調部署各個環(huán)節(jié),確保教學工作有銜接,質量有保證,措施有落實。
培訓期間,學員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓結束后,將形成全面詳實、內容豐富的培訓質量報告。
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
合影留念
開班講話
講解注意事項
專題學習
現場教學
結構式研討
觀看結業(yè)視頻
頒發(fā)結業(yè)證書
全員愉快返程
北京外國語大學干部培訓
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