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培訓課程 | 課時 |
新基建與新技術革命和商業(yè)模式的變化——物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、AI的運用與前景 | 半天 |
構建“雙循環(huán)”新發(fā)展格局,推進經(jīng)濟高質量發(fā)展 | 半天 |
經(jīng)濟增長新階段與工業(yè)轉型升級的路徑選擇 | 半天 |
制造業(yè)數(shù)字化改造——產(chǎn)業(yè)大腦+未來工廠 | 半天 |
把握全球科技前沿動態(tài),加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略 | 半天 |
中國工業(yè)數(shù)字化的遠景、路徑、策略 | 半天 |
國內外工業(yè)經(jīng)濟現(xiàn)狀與趨勢 | 半天 |
生產(chǎn)性服務業(yè)集聚發(fā)展,促進工業(yè)轉型升級 | 半天 |
深化工業(yè)化信息化深度融合,推進發(fā)展方式轉型升級 | 半天 |
產(chǎn)業(yè)集群與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、工業(yè)園區(qū)建設 | 半天 |
工業(yè)設計趨勢——IPD | 半天 |
工業(yè)綠色發(fā)展與綠色制造 | 半天 |
新型工業(yè)化與產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展戰(zhàn)略 | 半天 |
加快新舊動能轉換——產(chǎn)業(yè)轉型升級與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育 | 半天 |
全球價值鏈背景下我國制造業(yè)轉型升級策略研究 | 半天 |
智慧工廠:工業(yè)企業(yè)MES自動化與生產(chǎn)控制優(yōu)化 | 半天 |
產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃建設 | 半天 |
“放管服”和“最多跑一次”改革下的營商環(huán)境建設 | 半天 |
智能制造時代下,如何構建研發(fā)、供應鏈、制造一體化平臺 | 半天 |
新形勢下如何走上高質量發(fā)展之路,推進產(chǎn)業(yè)集聚與招商引資 | 半天 |
以人才為引擎推進新舊動能轉換 “招才引智”實例解析 | 半天 |
數(shù)字經(jīng)濟時代的機遇與挑戰(zhàn)——5G與互聯(lián)網(wǎng)的下半場 | 半天 |
數(shù)字經(jīng)濟時代創(chuàng)新驅動的產(chǎn)業(yè)演進,轉型升級的區(qū)域探索策略 | 半天 |
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)浪潮下網(wǎng)絡安全新探討 | 半天 |
工業(yè)機器人技術及發(fā)展趨勢 | 半天 |
通過問卷調查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓建議。
圍繞委托單位的需求,反復商討項目方案,由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核,嚴格把關培訓方案。
根據(jù)培訓計劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯(lián)動,協(xié)調部署各個環(huán)節(jié),確保教學工作有銜接,質量有保證,措施有落實。
培訓期間,學員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓結束后,將形成全面詳實、內容豐富的培訓質量報告。
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
合影留念
開班講話
講解注意事項
專題學習
現(xiàn)場教學
結構式研討
觀看結業(yè)視頻
頒發(fā)結業(yè)證書
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