戚業國，教育學博士，華東師范大學教授、博士生導師。曾任教育部中學校長培訓中心副主任，2006年入選教育部新世紀人才支持計劃。在教育管理中專長于學校發展規劃、學校管理改進、教育質量管理。在2001-2005年教育部與聯合國兒童基金會合作的SDP項目中承擔了主要理論設計與指導工作。長期深入基礎教育學校從事學校改進的理論研究與實踐，在學校管理改進、課程與教學改革、教師發展等方面做了大量工作。是我國最早進行研究性學習理論設計與實踐的專家之一，研究發現了校本研修的信息均衡問題，提出了解決班主任問題的班級組模式，開發了基于質量指數的學校質量管理體系等大量學校管理技術方法并在眾多學校得到應用取得良好成效。

　　學術成果：出版《民間高等教育投資的跨學科研究》、《課堂管理與溝通》、《課程管理與課程評價》、《走向高效能課堂》、《管理創新與學校發展》等學術著作。在《教育研究》等刊物發表“素質教育的目標體系構建”等學術論文140多篇。主持完成教育部社科基金項目、全國教育科學規劃重點課題、上海市社科基金等十余項重要課題;承擔教育部人事司等多項委托課題研究。

　　主要研究領域：學校管理改進、教育規劃、教育評價、教學管理等。