文聯(lián)系統(tǒng)文藝骨干工作素能提升培訓
點擊數(shù)：18493 時間：2021-12-15 14:33:36 來源：網(wǎng)絡(luò)
專題介紹
新時期文聯(lián)干部必須加強黨對文藝工作的領(lǐng)導，必須堅持圍繞中心、服務(wù)大局，必須堅持以人民作為中心的工作導向，牢牢把握基層文藝發(fā)展的政治方向、文藝創(chuàng)作和文藝活動的價值導向、正確的輿論導向，不斷適應(yīng)新時代文藝事業(yè)發(fā)展新要求，舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象，自覺肩負起時代和人民賦予的歷史使命。
師資力量
在中央音樂學院雄厚師資的基礎(chǔ)上，整合了國內(nèi)外高校和機構(gòu)的優(yōu)秀教授、相關(guān)領(lǐng)域有專業(yè)話語權(quán)的政府高級官員，
讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。
核心課程
| 培訓課程 | 課時 |
| 融媒時代的主流意識形態(tài)建設(shè)和文化創(chuàng)新洞察 | 半天 |
| 古今視域下的中國道路和文化自信 | 半天 |
| 認真學習“四史” ，永葆為民初心 | 半天 |
| 努力促進馬克思主義與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合——中國共產(chǎn)黨百年來的文化使命 | 半天 |
| 走出"中西文化之爭”的建構(gòu)性方案 | 半天 |
| 意識形態(tài)與文化安全的主體責任 | 半天 |
| 中國文化地緣戰(zhàn)略和中國文化“走出去”的新格局 | 半天 |
| 中國脈動：大數(shù)據(jù)視野中的傳統(tǒng)文脈與當代社會 | 半天 |
| 新時期文聯(lián)工作的思考 | 半天 |
| 大國崛起中國夢的文化底蘊(兼論文化自信、文藝繁榮與經(jīng)濟發(fā)展) | 半天 |
| 城市文脈傳承與歷史文化名城保護規(guī)劃 | 半天 |
| 非遺的傳承與傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新 | 半天 |
| 文化主體與鄉(xiāng)村振興——傳統(tǒng)村落文化資源保護與再生 | 半天 |
| 中國文學名著對廉潔文化建設(shè)的啟示(內(nèi)容以《西游記》為經(jīng)典案例) | 半天 |
| 論李清照各期詞作中的藝術(shù)風格和女性特質(zhì) | 半天 |
| 傳統(tǒng)文化題材的動畫片創(chuàng)作心得分享 | 半天 |
| 新媒體語境下的新聞融合傳播與表達創(chuàng)新 | 半天 |
| 新時代公共文化服務(wù)體系建設(shè)的新精神、新方法、新要求 | 半天 |
培訓體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓建議。
培訓設(shè)計
圍繞委托單位的需求，反復商討項目方案，由項目負責人、教務(wù)部、培訓部及后勤部協(xié)同審核，嚴格把關(guān)培訓方案。
整合資源
根據(jù)培訓計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動，協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié)，確保教學工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓結(jié)束后，將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓質(zhì)量報告。
培訓流程
1
抵達北京
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
2
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
3
研修學習
專題學習
現(xiàn)場教學
結(jié)構(gòu)式研討
4
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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