為提升粵東西北地區(qū)特殊教育教學(xué)水平，廣州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院承辦了省教廳2021年特殊教育學(xué)校非特殊教育專業(yè)畢業(yè)教師提升培訓(xùn)的項(xiàng)目任務(wù)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)班的開展，要求相關(guān)工作人員對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行充分的討論調(diào)研，并且邀請(qǐng)各個(gè)學(xué)科專家召開方案研討會(huì)議，確定項(xiàng)目實(shí)施方案，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

此次特殊教育培訓(xùn)班于9月26日上午順利開班，共有來自廣東省特殊教育學(xué)校近100名教師參加。培訓(xùn)共150學(xué)時(shí)，通過把集中面授、觀摩學(xué)習(xí)、交流總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)研修等相結(jié)合的方式開展培訓(xùn)，幫助學(xué)員了解特殊教育前沿的理念和研究成果，迅速積累實(shí)用的教學(xué)技能，開闊視野、更新觀念。

　　(圖1 面授及觀摩學(xué)習(xí))

　　11月3日培訓(xùn)圓滿結(jié)束，學(xué)員們紛紛表示本次培訓(xùn)既學(xué)到了知識(shí)，又增長了技藝，收獲滿滿;并表示本期培訓(xùn)，擦亮了自己迷茫的特教之路，自己將帶著所學(xué)、所思、所想，回歸工作崗位，去追尋和鉆研特教事業(yè)，站在課程改革的前沿，做好模范帶頭作用，點(diǎn)燃特殊教育的希望之光。

　　(圖2 結(jié)業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng))

　　本期培訓(xùn)真正實(shí)現(xiàn)了思行結(jié)合，深受學(xué)員歡迎，達(dá)到了預(yù)期目的，特殊教育培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教育的整體水平。教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者、兒童適應(yīng)社會(huì)能力的培養(yǎng)者，還要幫助特殊兒童樹立起生活的信心，培養(yǎng)他們健康向上的情感、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。特殊兒童的教師不僅需要知道，應(yīng)該給他們傳授什么知識(shí)，需要知道怎樣傳授知識(shí)。更要知道針對(duì)不同類型、不同特點(diǎn)的學(xué)生，應(yīng)該采取什么樣的策略，才能完成教育任務(wù)。特殊兒童的教師面對(duì)的都是不同的個(gè)體、不斷變化的教育環(huán)境，沒有一成不變的教育手段、教育措施能，適合所有的學(xué)生。需要不斷研究教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，并不斷反思自己的教育教學(xué)行為。參加特殊教育教學(xué)培訓(xùn)，才能適應(yīng)特殊教育的要求，才能使教師的教育教學(xué)水平提高，使學(xué)校的教育教學(xué)工作能有效地展開。

　　(圖3 頒發(fā)結(jié)業(yè)證書合影)