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培訓課程 | 課時 |
解讀《民法典》:環(huán)境污染和生態(tài)破壞責任 | 半天 |
生態(tài)文明建設和自然資源管理 | 半天 |
常見生態(tài)環(huán)境違法行為執(zhí)法要點 | 半天 |
我國環(huán)境保護與生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀與前瞻 | 半天 |
以“兩山”理念統(tǒng)領國土空間生態(tài)修復 | 半天 |
國土空間規(guī)劃:保護與發(fā)展的關系 | 半天 |
地質礦產(chǎn)資源勘察中存在的問題及對策 | 半天 |
自然資源管理利用與經(jīng)濟發(fā)展動力 | 半天 |
地質礦產(chǎn)勘探在地質找礦中的技術應用 | 半天 |
大數(shù)據(jù)在地質礦產(chǎn)勘探中的應用探析 | 半天 |
智慧礦山建設工作創(chuàng)新 | 半天 |
礦山地質環(huán)境評價指標體系與綜合評價 | 半天 |
基于遙感監(jiān)測技術的礦產(chǎn)資源開發(fā)利用模式分析 | 半天 |
我國礦產(chǎn)資源開發(fā)生態(tài)補償機制研究 | 半天 |
我國礦產(chǎn)資源保護立法現(xiàn)狀與完善 | 半天 |
礦山生態(tài)修復理論與實踐 | 半天 |
煤礦智能化開采 | 半天 |
地質災害監(jiān)測預警和應急救援 | 半天 |
國土資源執(zhí)法監(jiān)察有關問題研究 | 半天 |
風景園林規(guī)劃管理——以道路和礦山邊坡綠化為例 | 半天 |
以案講法——強化安全生產(chǎn)紅線和底線思維 | 半天 |
生態(tài)文明建設下的綠色礦業(yè)發(fā)展 | 半天 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓建議。
圍繞委托單位的需求,反復商討項目方案,由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核,嚴格把關培訓方案。
根據(jù)培訓計劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯(lián)動,協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié),確保教學工作有銜接,質量有保證,措施有落實。
培訓期間,學員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓結束后,將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓質量報告。
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
合影留念
開班講話
講解注意事項
專題學習
現(xiàn)場教學
結構式研討
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