近日，廣東省教育廳公布第十屆廣東省高等學校教學名師獎（本科）獲獎名單，我校魏傳光、黃柏炎、劉彭義三位教師獲此殊榮。本屆全省共有59名高校教師獲表彰。獲表彰教師長期在教學一線教書育人，辛勤耕耘，在立德樹人、專業教學、課程思政和創新創業教育等方面做出了突出貢獻。至此，我校共有省級高等學校教學名師22人。

三位教師教學、科研方面標志性成果：

魏傳光教授

2018年國家級教學成果獎二等獎（排名第2）

2018年廣東省高等教育教學成果獎一等獎（排名第2）

2014年廣東省高等教育教學成果獎一等獎（排名第3）

2019年廣東省高等教育教學成果獎二等獎（排名第4）

2017年廣東省委宣傳部理論宣傳青年優秀人才

2016年暨南大學宣傳思想工作先進個人

2016年廣東省思政課教學骨干教師

2020年度廣東省教學質量與教學改革工程項目國情教育系列課程教學團隊負責人

2020年暨南大學雙百英才-教學名師第一層次入選者

暨南大學首屆校級榮譽獎“十佳思政工作先進個人”稱號

2019年暨南大學本科教學校長獎（先進管理單位）

2017年廣東高校思政課教師暑期社會實踐教育優質資源微課教學視頻二等獎；

《改革開放四十年“美好生活”觀念的演進》獲得2018年廣東省社會科學學術年會優秀論文一等獎。

馬克思主義人學視域下的現代人生問題（著作）獲得廣東省哲學社會科學優秀成果二等獎（集體）

《馬克思對“道德基礎論”批判的思想邏輯論》（《馬克思主義研究》2019年第2期）被評為 2019 年人大復報刊復印資料哲學類最受歡迎文章；

被評為2019年度最受歡迎的思政學者

廣東省馬克思主義學會副會長、廣州體育學院客座教授

黃柏炎教授

國家級一流課程負責人

國家級虛擬仿真實驗教學一流課程（濱海動物野外實習虛擬仿真，2020，教育部）

國家級線上一流課程（自然保護與生態安全，2019，教育部）

國家級虛擬仿真實驗教學一流課程（海洋哺乳動物生物學特征與行為習性觀察虛擬仿真實驗：以中華白海豚為例，2018，教育部）

省級教學成果獎

以個性化發展為導向,依托優勢學科的生物技術創新性人才培養體系改革與實踐，廣東省教學成果二等獎（2018），排名第2

基于網絡環境的生物技術主干課程群研究性教學的探索與實踐，廣東省教學成果一等獎（2014），排名第2

生物技術創新性人才培養體系的探索與實踐，廣東省教學成果一等獎（2010），排名第2

突出創新能力培養，創建有特色的自然保護概論課程教學體系，廣東省教學成果二等獎（2005），排名第1

生物科學國家級一流專業建設點（教育部，2019，負責人）

獲得的教學榮譽稱號

全國萬名優秀創新創業導師，教育部，2017

全國節能減排競賽貢獻獎，教育部，2010

廣東省“師德標兵”，2011

廣東省歸僑僑眷先進個人，2019

十佳教學名師，暨南大學，2020

本科教學校長獎，暨南大學，2013

十佳授課教師，暨南大學，2012

全國教育教學信息化獲獎

全國教育教學信息化大賽一等獎，基于“虛+實+虛”虛擬仿真與野外實踐課程共同體的“生物學野外實習”課程信息化教學案例，2019，排名第1

全國教育教學信息化大賽二等獎，生物多樣性保護，2018，排名第1

中國最美慕課二等獎，自然保護與生態安全，2018，排名第1

指導學生科技競賽獲獎

海洋哺乳動物博物館及檢索系統的研制，全國大學生生命科學競賽二等獎，2020

數字蝴蝶博物館，全國大學生生命科學創新實驗大賽一等獎，2017年

數字鳥類博物館，全國大學生創新創業年會“最佳創意項目”、“我最喜愛的項目”，2016年

數字植物博物館，全國大學生創新創業年會“十大最具創意項目”，2014年

低碳專題網站對參與受眾低碳理念形成的影響研究——以“低碳行動網”為例，第八屆“挑戰杯”課外科學術科技作品專項特等獎，2011年

劉彭義教授

2016年，獲教育部教改項目-物理學創新型人才培養模式創新實驗區（排名第1）

2017年，獲教育部教改項目-新工科研究與實踐項目-多學科交叉復合的新興工科專業建設探索與實踐（排名第1）

2019年，廣東省物理教學指導委員會副主任委員，教育部高等學校物理類專業教學指導委員會中南地區委員

2019年，暨南大學本科教學校長獎

2015年，第四屆南粵科技創新學術優秀論文三等獎（排名第1）

2018年，廣東省優秀科技成果獎（排名第10）

2019年，中國分析測試協會科學技術獎二等獎（排名第4）

2018年，作為主要成員獲批“首批全國黨建工作標桿院系”建設，2020年通過驗收

2015年，暨南大學校友工作先進個人

2013年，廣東省科學技術協會學會優秀秘書長