由 陳曉 提問
時(shí)間：2022-03-08 瀏覽量：2166

基層干部教育培訓(xùn)有哪些關(guān)鍵點(diǎn)？

全部回答（1）
由 王老師 回答 時(shí)間：2022-03-08

首先是培訓(xùn)理念要更加注重現(xiàn)實(shí)需求。
培訓(xùn)理念決定了培訓(xùn)方式。對(duì)于基層一線干部來(lái)說(shuō)，雖然也需要知識(shí)的積累、視野的開闊，但更加重要的是能力素質(zhì)的提高，他們最為迫切的現(xiàn)實(shí)需求是有了問題該怎么處理、怎么處理到最好、最佳。因此，從培訓(xùn)理念上，理清干部培訓(xùn)和高校教育之間的區(qū)別、界限、特點(diǎn)尤其必要。當(dāng)前不少地方干部教育培訓(xùn)都是聘請(qǐng)一些高校教授、知名專家來(lái)進(jìn)行，要提前與這些高校教授進(jìn)行溝通交流，明確課程的講授內(nèi)容、方式方法。
其次是師資選擇要更加注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐證明，那些有真實(shí)生活體驗(yàn)、在基層一線歷練過的專家學(xué)者，講課往往更能結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，講解更能深入淺出，其語(yǔ)言風(fēng)格、觀點(diǎn)態(tài)度也更能激起基層干部的共鳴。情感上的溝通交流，是提升干部培訓(xùn)實(shí)效的一個(gè)至關(guān)重要的因素。
第三是培訓(xùn)方式方法要更加靈活多樣。
相對(duì)于傳統(tǒng)講授方式，PPT極大地方便了講授，增加了課堂容量，提高了學(xué)習(xí)效率。但在具體實(shí)踐中，有不少教師將課件當(dāng)成教材，講課變成讀課件，學(xué)員反映很不好。因此，培訓(xùn)方式要盡可能做到靈活多樣，重點(diǎn)圍繞案例教學(xué)、分組討論、模擬實(shí)驗(yàn)、主題實(shí)踐等方式安排課程。
第四是培訓(xùn)內(nèi)容編排要更加科學(xué)合理。
每次培訓(xùn)內(nèi)容安排不需要面面俱到，最好是圍繞一個(gè)專題來(lái)進(jìn)行，從不同方面請(qǐng)不同的專家學(xué)者進(jìn)行解讀，有時(shí)甚至可以同時(shí)請(qǐng)觀點(diǎn)上有差異或相左的專家來(lái)講授，最后再請(qǐng)一些權(quán)威部門如中央黨校教授進(jìn)行講解，這樣既可以使學(xué)員學(xué)得深、學(xué)得透，也給學(xué)員留下充足的時(shí)間思考、消化和吸收。